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El desarrollo de la Inteligencia Artificial, la robótica y losmacrodatos (big data) están cambiando la naturaleza de la educación.Sin embargo, existe gran incertidumbre sobre las implicaciones deestas tecnologías en la profesión docente. Mientras que la mayoría del colectivo docente se mantiene en la convicción de que el profesoradodebe ser humano, fuera de esta profesión crece la idea de unareinvención tecnológica en los modos de enseñanza y aprendizaje.A través de un análisis de los avances tecnológicos como las clasescon robots autónomos, los sistemas de tutoría inteligentes, elaprendizaje analítico y la toma de decisiones automatizada, NeilSELWYN subraya la necesidad de establecer un debate riguroso sobre lacapacidad de la IA para replicar las cualidades sociales, emocionalesy cognitivas del profesorado. El autor nos empuja a reflexionar sobrela IA y la educación en el ámbito de los valores, los juicios, lacultura y la política, argumentando que la integración de cualquiertecnología en la sociedad debe presentarse como una opción más. Nopodemos saber lo que ocurrirá con exactitud, pero al menos debemoste
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