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En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso deenseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atenciónprioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de laeducación no está únicamente en manos del profesorado docente einvestigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde lasculturas políticas, académicas, sociales y empresariales. Elcurrículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones parair dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática,sistémica y continua.
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